Cours pédagogique du thème nº 7 I. Ressources








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date de publication20.01.2018
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RENFORCEMENT DES COMPÉTENCES EN CHIMIE

PARCOURS PÉDAGOGIQUE DU THÈME Nº 7
I. RESSOURCES
iconepdf.gif NOTES DE COURS DU THÈME Nº  1 (format pdf).
iconepdf.gif QUESTIONS DU DEVOIR ET DE L’ATELIER DU THÈME Nº 1 (format pdf).
liconeuel.gif RESSOURCE «UEL No 1» SUR LES SYSTÈMES CRISTALLINS

Pour parvenir à cette ressource:

a. Cliquer sur le lien «Ressource UEL sur les systèmes cristallins» : la fenêtre de présentation de présentation du cours de chimie s’ouvre.

b. Cliquer successivement sur «observer», «Structures des solides», «Solides cristallisés» et «Périodicité»

En parcourant cette ressources, on observe successivement les systèmes cristallisés (périodicité, groupement formulaire, maille élémentaire), les arrangements cristallins (systèmes cristallins, différentes mailles, réseaux de Bravais), les exemples de structures, les défauts dans les cristaux (Schottky, anti- Schottky et Frenkel) et les solides amorphes.
iconelschema.gif SCHÉMA DIDACTIQUE Nº 1 SUR LES CONCEPTS DE BASE
II. ACTIVITÉS
a. iconelecon.gif Leçon

b. atelier.gif Atelier

c. devoir.gif Devoir

d. icontest.gif Test

I. FONCTIONNEMENT DES ÉQUIPES CONTEXTUELLES

Le laboratoire de cinétique sera réalisé en équipes contextuelles.
II. RESSOURCES
NOTES DE COURS DU THÈME No  7 (format pdf).

QUESTIONS DU DEVOIR ET DE L’ATELIER DU THÈME No 7 (format pdf).

CONSIGNES DU LABORATOIRE DU THÈME No 7 (format pdf).

RESSOURCE UEL Nº 8 (vitesse de réaction). Pour parvenir à la ressource UEL, il faut :

a. Cliquer sur le lien ressource UEL nº 8: la fenêtre de la thermodynamique chimique s’ouvre.

b. Cliquer successivement sur «s’exercer», «Concepts fondamentaux» et par la suite l’un des quatre sujets suivants en travaillant au moins un exercice dans chaque partie :

  • Équations stoechiométriques.

  • Vitesse de réaction.

  • Loi de vitesse.

  • Ordre de réaction.

SCHÉMA DIDACTIQUE Nº  9 SUR LA CINÉTIQUE.

III. ACTIVITÉS

a. Laboratoire de cinétique: influence de la température et de la concentration.

b. Atelier sur la ressource UEL nº 8 et sur le laboratoire de cinétique.

c. Devoir de cinétique.

d. Test de cinétique.


IV. DÉROULEMENT SUGGÉRÉ

  1. Commencer le devoir de cinétique.

  2. Consulter la ressource «UEL» nº 8 portant sur la cinétique.

  3. Réaliser le laboratoire sur la cinétique.

  4. Atelier sur la cinétique.

  5. Revoir les principales notions du thème avec le schéma didactique nº 9.

  6. Remise du devoir de cinétique.

  7. Test sur la cinétique.

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«s’exercer», «Premier principe de la thermodynamique» et «Calorimétrie (1)» (ou : «Calorimétrie (2)» ou «Calorimétrie (3)»)

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«apprendre», d’«observer», de s’«exercer» et de s’«évaluer». Ces ressources peuvent être utilisées pour des ateliers, des quiz, des...








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