Le cours se divise dans cinq regroupements générals. Chaque regroupement contient des résultats d’apprentissage spécifique








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date de publication29.04.2017
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Chimie 30S

Contenu du cours


Professeur: M. Binne /M. Miron


But


Le cours de chimie 30S vise les bases de la compréhension de la structure chimique et physique de la matière, les gaz et l’atmosphère, les réactions chimiques, les solutions et la chimie organique. Le but du cours est de vous donner une compréhension et appréciation des phénomènes qui touchent à votre vécu.

Regroupements


Le cours se divise dans cinq regroupements générals. Chaque regroupement contient des résultats d’apprentissage spécifique.


  1. Les propriétés physiques de la matière

  2. Les gaz et l’atmosphère

  3. Les réactions chimiques

  4. Les solutions

  5. La chimie organique


Attentes


    • Comportement en classe

      1. On arrive en classe à temps et prêt à travailler.

      2. On participe aux discussions.

      3. On respecte les autres membres de la classe.

      4. On travail sans distraire les autres.

      5. On respecte le droit de parole du professeur et les autres membres de la classe.

      6. On suit les conseils de sécurité lors des démonstrations et des laboratoires.

      7. On communique en français.


    • Devoirs, épreuves, et tests

      1. On respecte les dates de remises.

      2. On complète nos travaux avec soin et attention.

      3. On étudie et révise les concepts de façon régulière.

      4. On est responsable pour les devoirs, épreuves, et tests manqués lors d’une absence.


Si vous ne suivez pas les attentes, vous pourrez êtes demander de quitter la classe. Vous revenez à la fin de la classe pour chercher vos effets. Vous ne retournerez pas en classe avant de parler avec le professeur.
Évaluation
Votre note est basée sur votre abilité de résuire les obectifs. La note se divise de façon suivant.
Devoirs 10%

Épreuves/ Laboratoires/

démonstrations 15%

Tests 50%

Examen 25%
ACADEMIC RESPONSIBILITY AND HONESTY (not in its entirety)

River East Transcona School Division recognizes that academic responsibility and honesty are part of the overall development of a student’s sense of responsibility, skills, and values.
Definition of terms:

Responsibility includes completing assignments and submitting assignments on the designated due date.
Honesty includes completing assignments in a truthful and responsible way. There will be consequences for cheating, lying, and plagiarizing. Cheating includes, but is not limited to, copying from another student and using cheat notes. Lying refers to the deliberate misrepresentation or fabrication of facts regarding one’s contribution to group work, or circumstances to obtain extensions. Plagiarizing is the deliberate presentation by a student of an assignment which has in fact been copied –in part or in whole-from another source (e.g. electronic texts, published books, periodicals, encyclopaedias, etc.), without due acknowledgement in the text. This includes the copying of words, ideas, phrases, photographs, diagrams, statistics, definition, etc. To avoid plagiarism, students must document the source of information within the assignment.
Consequences:

Students must understand that there will be consequences for not completing assignments that provide evidence of learning or for submitting those assignments late.

If a student shows no evidence of learning because an assignment is late or missing, the teacher will implement strategies, such as:

  • Confer with the student, and possibly the parent/guardian, about the reasons for not completing the assignment.

  • Develop an agreement with the student to complete the assignment.

  • Require the student to complete the assignment during school time (class period or spare period), at lunch, or after school.

If these strategies are unsuccessful in supporting the student to complete assignment or if there is no legitimate reason for the late assignment, teachers may deduct 5% from the possible assignment value. If an assignment is missing without a legitimate reason, teachers will record the assignment as NHI (Not Handed In). If the student fails to complete the assignment within the time frame provided, the NHI will become the qualified grade of zero.
Students must understand that there will be consequences for academic dishonesty. If the severity of the dishonest behaviour is at a minor level (i.e. the student has attempted to cite sources, but has done so improperly), then it will become a teachable moment and the student will be given the opportunity to redo the assignment. If the severity of the dishonest behavior is at a major level (deliberate cheating, lying, or plagiarizing), then an office intervention will be required. The teacher and the administration will determine the level of consequences.
The teacher/administration will:

  • Inform the student’s parents/guardians of the offense

  • Document the incident in the student’s file

  • Ensure that the student completes the work honestly, though there may not be a grade attributed to the assignment.

In addition, the teacher and administration may determine that one or more additional consequences will be implemented:

  • Enforce the loss of privileges for the student at school

  • Detention

  • Suspension

  • A mark of zero on the assignment.


Je comprends les attentes du cours et la méthode par laquelle je serais évalué.
Signer :

My son/daughter has explained the objectives, expectations and method of evaluation pertaining to this course.
Parent/guardian signature:

In order to ensure prompt communication of grades and concerns you will receive integrade reports by email. Please verify that the school has your most up to date contact information. It would also be helpful if you fill in the preferred email contact below.
Email 1:

Email 2:

Email 3:

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